8-12 jaar

Leerlingen uit de derde graad ontdekken in hun zelfgebouwde herboristen-labo de wondere wereld van kruiden en onkruid.

Samen met kunstenaars Alice van Innis en Arno Boey voegen de leerlingen van basisscholen Sint-Ursula en Leidstar kleuren en verhalen toe aan het Willemsplein in Laken.

Wat plaatsen we binnen honderd jaar in een wetenschappelijk museum over het jaar 2021? Beeldend kunstenaar Tine Guns gaat met De Kleine Icarus op ontdekking in het Gents Universiteitsmuseum (GUM).

Naar aanleiding van de expo Kinderen van de Renaissance experimenteren kinderen met fotografie, video en collage om zichzelf en elkaar op een originele manier te portretteren. Move over, selfies!

Leerlingen van het vierde en zesde leerjaar werken twee maanden creatief rond het thema ‘barok’.

Een filosoof en een videokunstenaar zetten leerlingen en hun leerkracht aan om te reflecteren over de wereld en uitdrukking te geven aan wat hen bezighoudt of raakt.

Vertel- en tekenplezier, leesbevordering, beeldgeletterdheid, experiment…
Met deze sleutelbegrippen in de rugzak organiseerde MUS-E enkele muzische trajecten.

Al tekenend en schilderend gaan een MUS-E kunstenaar, een artiest-vluchteling en een vierde leerjaar met elkaar in dialoog rond het thema 'thuis'.

Op de vlucht zijn, een nieuwe stad maken, een huis vinden. De huizen waar we in wonen zijn kartonnen dozen.

Een ongeziene performance tot stand met musici van verschillende horizonten. Een ontmoeting met verzonnen instrumenten, onzichtbare klanken en zelfgemaakte videobeelden.

Een multimediale kunstroute doorheen de Brugse Triënnale.

Van school tot straat: drie kunstinstallaties voor en door Brusselaars.

De creatie van een intergenerationele performance geïnspireerd door mei '68, verandering en collectieve beweging.

Hoe kinderen van 9 en 10 jaar met hedendaagse dans meer vertellen over het leven in Sint-Jans-Molenbeek dan de verzamelde wereldpers.

Dit project rond geluid en taal is ondertussen een vaste waarde in heel wat Nederlandstalige scholen in Brussel. 

De documentaire (Un)usual is een indrukwekkend portret van kinderen die zowel in de ruimte als in hun ideeën bewegen.

Geïnspireerd door beelden uit een Japans verleden maken honderdtwintig kinderen en zes kunstenaars geluiden van de toekomst zichtbaar.

Een 5de en 6de leerjaar blazen nieuw leven in bestaande materialen en afgedankte objecten. Welke waarde kunnen voorwerpen van gisteren hebben in de wereld van morgen?

Een kunstenaar en een groep kinderen reflecteren samen over de concepten "schoonheid" en "waarde".

Een traject rond persoonlijkheid, verwondering en transformatie met een klas uit het buitengewoon onderwijs.

Een filosoof en kunstenaar treden samen in dialoog met leerlingen en hun leerkracht. Vanuit praktische filosofie worden de kinderen aangezet om na te denken en uitdrukking te geven aan de wereld rondom hen.

Kinderen laten bewegingen, klanken en rustpunten met elkaar versmelten in Museum M.